Hors collection - Grand public

Troubles envahissants du développement - Vol. 2 : Enfants verbaux

Troubles envahissants du développement - Vol. 2 : Enfants verbaux

Guide de stratégies psychoéducatives

  • ISBN 9782896191178
  • 2007 - 90 pages

Ce guide d'intervention a été élaboré par des psychoéducatrices du CHU Sainte-Justine, dans le cadre de la Clinique d'évaluation des troubles envahissants du développement chez les 0-5 ans. Il a pour but de fournir aux parents et aux professionnels les premières pistes d'interventions à mettre en place dans le quotidien de ces enfants.

Sont privilégiés les objectifs et les moyens d'intervention de base, ceux qui sont les plus pertinents et qui sont tirés de plusieurs années d'expérience professionnelle au niveau de l'évaluation et de l'intervention à court, moyen et long terme avec ces enfants et leurs parents. Ceux-ci ont été conçus et pratiqués dans le cadre des activités quotidiennes et des situations naturelles de l'enfant (routines de vie, jeux, collations, activités diverses), et ceci dans l'ensemble des milieux d'accueil (maison, garderies, école, etc.).

Troubles envahissants du développement, Communication parent-enfant, Autisme

On en parle

... le grand atout de ce livre est qu'il offre aux personnes aidantes la chance de s'adapter aux besoins de ces enfants. De cette façon, les chances de voir grandir ces enfants tout en s'épanouissant peuvent s'accroître. En somme, ce guide propose une variété d'interventions claires à appliquer auprès des enfants étant atteints du trouble envahissant du développement.

Le Familier

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En somme, ce deuxième guide est un outil pour quiconque, professionnel ou non, côtoie ou éduque des enfants qui présentent un TED. Il représente en tout cas un outil très précieux pour les parents et les intervenants qui s'intéressent à développer ou à améliorer des stratégies psychoéducatives.

Revue de psychoéducation

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Ce livre, écrit par des psychoéducatrices du CHU Sainte-Justine à Montréal, s'applique surtout aux enfants non verbaux ou ayant un début d'acquisition du langage. Les auteures présentent des moyens d'intervention à mettre en place dans le cadre des activités quotidiennes et des situations naturelles de l'enfant. Leurs conseils pratiques apportent des renseignements et des stratégies utiles aux parents qui sont à la recherche d'aide après le diagnostic de leur enfant. 

Jouer et grandir