Pédagogue et animatrice liée au monde de l'éducation depuis plus de trente ans, formatrice reconnue, elle est la conceptrice de divers programmes scolaires dans les domaines de l'estime de soi et de la créativité.
Construire l'estime de soi au primaire - Troisième cycle - Volume 1
Solange Luneau
Collection Estime de soi
Avec Questi, l'enfant découvre l'importance de reconnaître sa valeur comme membre du groupe. Il apprend que mettre ses habiletés au service de la collectivité et savoir gérer les difficultés qui nuisent au bon fonctionnement du groupe sont des conditions essentielles pour se sentir compétent dans un groupe.
Construire l'estime de soi au primaire - Troisième cycle - Volume 2
Solange Luneau
Collection Estime de soi
Avec Valériane, l'enfant prend conscience du pouvoir de la parole sur son bien-être ou son mal-être intérieur. Il apprend à modifier son langage intérieur pour augmenter l'estime et l'affirmation de soi.
Construire l'estime de soi au primaire - Premier cycle - Volume 1
Solange Luneau
Collection Estime de soi
Avec Youri, l'enfant apprend progressivement à se sentir confiant et à se distancier des personnes qui ont de l'importance à ses yeux. Il « prend le risque » de vivre des expériences essentielles à sa croissance.
Construire l'estime de soi au primaire - Premier cycle - Volume 2
Solange Luneau
Collection Estime de soi
Avec Pristi, l'enfant découvre l'importance de se connaître avec ses forces et ses limites et de construire un concept de soi qui sera à la base de son identité et de son désir de se réaliser.
Construire l'estime de soi au primaire - Deuxième cycle - Volume 1
Solange Luneau
Collection Estime de soi
Avec Lico, l'enfant découvre des conditions favorisant son intégration dans un groupe. Il apprend à reconnaître ce qu'il apporte aux autres et ce que ceux-ci lui apportent. Il prend conscience de l'importance de combler son besoin d'appartenance.
Construire l'estime de soi au primaire - Deuxième cycle - Volume 2
Solange Luneau
Collection Estime de soi
Avec Dégourdie et compagnie, l'enfant prend conscience de l'importance de reconnaître ses intérêts, ses forces et ses limites comme apprenant. Il découvre que la réussite suppose l'utilisation de stratégies efficaces. Il comprend que la détermination est essentielle à la poursuite et à l'atteinte de ses buts.